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Creado en 2010 en México, el CEES contribuye al análisis, diseño, implementación, evaluación y mejora de programas y políticas de los sectores educativo y social.
El Centro de Estudios Educativos y Sociales (CEES) (www.cees-ease.com) es una institución independiente de investigación creada en México en 2010 por Estrategias de Acompañamiento y Servicios Educativos (EASE), con el objetivo de contribuir al análisis, la planeación, el diseño, la implementación y la evaluación de programas y políticas de desarrollo. Nuestro propósito es generar conocimiento que permita identificar las estrategias y políticas más efectivas para mejorar las oportunidades de los grupos más desfavorecidos de la sociedad. Nuestro equipo cuenta con más de 30 años de experiencia en el diseño, evaluación e implementación de políticas educativas y sociales en América Latina y el Caribe.
Desde nuestra creación, el CEES ha colaborado en más de 300 proyectos con instituciones privadas, organizaciones de la sociedad civil, gobiernos de América Latina, así como con organismos multilaterales, incluyendo el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), el Banco Mundial y CAF – Banco de Desarrollo de América Latina, así como con agencias del sistema de Naciones Unidas como el PNUD, UNFPA, y UNICEF, entre otras. Nuestras colaboraciones se relacionan directamente con el diseño, asesoría para la instrumentación, y evaluación de políticas y programas cuyo objetivo es promover el desarrollo social, mejorar la educación, y promover y la prosperidad entre la población vulnerable y de menores recursos. Estas colaboraciones nos han permitido internalizar las capacidades, códigos de ética, y estándares de calidad de organizaciones altamente reconocidas.
Nuestro trabajo abarca investigación, análisis, planeación estratégica y evaluación, utilizando metodologías cuantitativas y cualitativas con un enfoque regional, e incluye proyectos desarrollados en 25 países de América Latina y el Caribe, entre ellos Barbados, Belice, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, España, Estados Unidos, Guatemala, Guyana, Haití, Honduras, Italia, Jamaica, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Qatar, República Dominicana, Santa Lucía, Surinam, Trinidad y Tobago y Uruguay, así como en países miembros de la Organización de Estados del Caribe Oriental (OECS).
Nuestras áreas de especialización incluyen protección social, desigualdad, pobreza, educación, migración, seguridad ciudadana, mercados laborales, movilidad social, brechas de género, desarrollo de la primera infancia, arreglos institucionales para la política social y la evaluación, así como distintos tipos de evaluaciones, incluyendo evaluaciones de diseño, de procesos, de resultados y de impacto.
Con el fin de garantizar los más altos estándares en la calidad de los datos y la evidencia generada, contamos con capacidades propias para realizar trabajo de campo altamente especializado y a la medida, mediante equipos de supervisores y encuestadores específicamente capacitados, con presencia en México, Honduras y El Salvador. En los últimos años, nuestro equipo de trabajo de campo ha levantado más de un millón de encuestas, realizado más de medio millón de entrevistas, coordinado miles de grupos focales y llevado a cabo cientos de estudios etnográficos, siguiendo estrictos protocolos de aseguramiento de calidad y estándares éticos.
Nuestro equipo multidisciplinario de profesionales de alto nivel está encabezado por el Dr. E. Miguel Székely Pardo, ex Subsecretario en el Gobierno de México, con experiencia en el liderazgo de reformas nacionales de gran escala e innovaciones en programas públicos de alto impacto. Es economista con más de 30 años de experiencia en política social, educación y evaluación de impacto en América Latina, especializado en vincular la investigación, la generación rigurosa de evidencia, el diseño de políticas y su implementación para mejorar resultados sociales. Su trayectoria académica incluye más de 100 publicaciones especializadas, entre libros, artículos en revistas académicas arbitradas y capítulos en libros, en colaboración con más de 50 profesionales de diversas nacionalidades. En 2010, tras su paso por el servicio público, fundó el CEES, desde donde continúa desempeñándose como consultor en desarrollo internacional para diversos bancos multilaterales y agencias del sistema de Naciones Unidas, entre otros.
El CEES opera bajo la dirección del Dr. Miguel Székely Pardo, quien cuenta con experiencia profesional de más de 30 años en las áreas de educación, desarrollo económico y social, evaluación, y políticas públicas, incluyendo una carrera académica con más de 100 publicaciones en revistas profesionales con dictamen, capítulos en libros, libros de autoría, y compilaciones en los que ha coordinado el trabajo de más de 50 autores de diversos países.
Durante 10 años desempeñó cargos públicos a nivel de Subsecretario en el Gobierno de México. Como Subsecretario de Prospectiva, Planeación y Evaluación de la Secretaría de Desarrollo Social entre los años 2002 y 2006 fungió como Presidente de la Comisión Inter Secretarial de Desarrollo Social y Coordinador del Comité Técnico de Medición de la Pobreza. Tuvo a su cargo la integración del Padrón Único de Beneficiarios de Programas Sociales, así como la coordinación de la evaluación de los Programas Sociales del país, incluyendo al Programa Oportunidades. Desde este encargo coordinó la negociación y aprobación de la Primera Ley General de Desarrollo Social para el país, que incluyó entre otros aspectos la creación del Consejo Nacional para la Evaluación de la Política Social (CONEVAL).
Como Subsecretario en la Secretaría de Educación Pública entre 2006 y 2010, estuvo a cargo de la política educativa del sector de Educación Media Superior, desde donde administró un presupuesto de alrededor de 1 billón de dólares al año y estuvo a cargo de la operación de los servicios educativos federales para la atención de más de 2 millones de alumnos. La principal política diseñada e implementada durante su gestión es la Reforma Integral de la Educación Media Superior, que crea el Sistema Nacional de Bachillerato que cambió el modelo educativo a uno enfocado en el desarrollo de competencias genéricas, disciplinares y profesionales. En el marco de la Reforma, se realizó el diseño y la instrumentación de diversas estrategias y programas incluyendo el Programa de 2 Formación de Docentes de la Educación Media Superior (PROFORDEMS), el Programa de Inversión en Infraestructura de la Educación Media Superior, el Programa CONSTRUYET, así como el Sistema de Nombramiento de Director de Educación Media Superior por Concurso de Oposición, y el Sistema de Seguimiento y Evaluación de la Educación Media Superior.
Al culminar estos encargos fundó el Centro de Estudios Educativos y Sociales (CEES), del cual ha sido Director desde sus inicios. Desde el CEES contribuyó a la creación del Instituto de Innovación Educativa en el Tec de Monterrey, y ha continuado su labor como consultor y asesor para múltiples organismos internacionales incluyendo el Banco Inter Americano de Desarrollo –en donde también fue economista de investigación entre 1997 y 2001- el Banco Mundial, CAF, PNUD, CEPAL, UNICEF, y UNFPA, entre otros.
